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５月に、総合的な学習の時間（通称はまっこタイム）で、

海岸探検に行きました。

６月、７月は、疑問に感じたことや

もっと知りたいなと思ったこと、

２年生に教えてあげたいことについて、

インターネットや本で調べ学習をしてきました。

ただ、漢字で書いてあったり、内容が難しかったり・・

３年生ははっきりとした疑問の答えにたどり着けず、

困っていました。

そこで、「まつやま型コミュニティ・スクール」の活動の一環で、

公民館の方やまちづくり協議会の方に協力していただき、

「高浜の海博士」として高浜のひみつを子どもたちに

伝えに来ていただきました。

海のこと、生き物のこと、海の近くの建物のこと、歴史のことなど、

たくさんのことを教えてくださいました。

子どもたちは聞き取ったことを一生懸命メモをしていました。

授業の後の感想の一部を紹介します。

・どうして梅津寺パークがなくなったのか、

その理由がよく分かりました。僕は、その答えを

ずっと知りたかったので、教えてもらってうれしかったです。

・2年生までの私は、高浜のことを

あまり分かってなかったんだなと思いました。

今日、いろいろなことを教えてくださって、

高浜のことが分かってきました。ありがとうございました。

公民館の方やまちづくり協議会の方は、

子どもたちのために、万全の準備をしてくださいました。

本当にありがとうございました。

今後は班の友だちと協力し、新聞を作っていきます。

教えていただいたことを生かし、

高浜のひみつがいっぱい詰まった新聞を作っていきたいですね。

昼休みの様子です。

スカベンジャーハントというゲームをしました。

スカベンジャーハントは、欧米で人気のレクリエーションです。

参加所は、指示されたアイテム（今回は校内にある物の写真）をできる限りたくさん見つけます。

子どもたちは、ロイロノートに送られてきたリストを見ながら校内を探し回りました。

高学年の子どもたちの中には、あっという間に全てを見つけてしまった子もいました。1年生も、タブレットとにらめっこをして探していました。

水泳では、ビート版を使ってバタ足やクロールの練習をしました。

何度も挑戦して、できることが増えて、ますます水泳の学習が楽しくなっている子どもたちです。

図工では、いろいろな画材を使って絵を描きました。一人で黙々と描いたり、交流学級の友達に手伝ってもらったりしました。

「楽しい！」とにこにこ笑顔でした。

家庭かでは、初めての裁縫です。メダカ館のオリジナルキャラクターを作りたいと、イメージはばっちりです。玉結びを練習中です。

生活単元学習では、寒天ゼリーを作っています。

来週は、暑い夏にぴったりの、ゼリーで感触遊びを楽しむ予定です。

夏休みまでもう少し。

楽しく元気に、過ごしましょう。

３年生は、以前、国語の時間に俳句を学習しました。
学習後は、

「俳句が五・七・五のリズムでできていることは分かったけど、

どうやったらいい俳句を作れるかな？」と、

俳句作りに興味をもった様子でした。

そこで、松山市の「わくわく出前教室」で、

俳句の先生に来ていただきました。

まず、俳句の構成や、どういった俳句がいい俳句なのかを

教えていただきました。

その後は、校庭に出て、俳句のたねを探しにいきました。

俳句のたねを見つけるためのお散歩を

「吟行（ぎんこう）」というそうです。

先生と一緒に吟行に行くと、いつもの景色の中にあった、

たくさんの俳句のたねが見えてきました。

教室に帰ってから、いよいよ俳句作りです。

見つけてきた俳句のたねから、五・七・五に合わせて

一生懸命に俳句作りをしていました。

一音にこだわって作った子もいました。

子どもたちや先生でいいなと思う俳句を選ぶ句会は

大盛り上がりでした。

「わくわく出前教室」の後の感想の一部を紹介します。

 ・　私は、今まで上手に俳句を作れませんでした。でも、青野先生に教わった気持ちを表す言葉や二つの季語を入れないことを大切にしたら、なかなかいい俳句ができました。うれしいです。

・　俳句作りは難しかったけど、先生と吟行したり、俳句を直してもらったりして、今までで一番の俳句ができました。まだまだ作れそうな気分です。俳句作りが好きになりました。家族にも俳句を伝えたいです。

教室に帰ってからも、せっせと俳句を作っている子もいました。

子どもたちの間で、俳句作りが流行しました

先生、本当にありがとうございました。

今日７月７日は七夕です。

運営委員が中心となり、全校で七夕プロジェクトに取組ました。

笹飾りに一人一人の願い事を吊しました。

盛夏の訪れを感じる今日この頃、涼しげで鮮やかな光景の中に、全校みんなの願いが詰まっています。

「コロナがなくなって　いろんな行事ができますように」

２年以上にわたる制約を受けてきたコロナ禍。勉強にも遊びにも夢中になりたい子どもの気持ちが表れています。

「世界中のみんなが　楽しく幸せにくらせますように」

SDGsの学習で、世界にはみんなで力を合わせて解決しないといけない課題が山積してることを学びました。みんなの幸せを願う心の優しさに、心がほっこりしました。

「高浜小学校の先生になれますように」

今の高浜小学校の先生たちのように、素敵な先生になってくださいね。

「はまっ子みんなの願い事がかないますように！」

今日は歯磨き巡回指導がありました。

５年生は、歯肉炎について学習しました。

歯肉炎の特徴は、歯茎が

・丸い

・赤くはれている

・やわらかい

だそうです。そして、歯茎から出血します。しかし、歯肉炎の最も恐ろしいところは、痛みがないことです。だからときどき、鏡で自分の歯茎を確認することが大事なんですね。

歯茎を元気にするために、正しい歯ブラシの当て方を教えていただきました。

そして、自分の歯茎をチェック！

歯ブラシ選びのポイントも教えていただきました。

持ち方は大丈夫かな？

ブラシの部分は大きすぎないかな？

毛先は広がっていないかな？

実際に磨く練習もしました。

給食後の久しぶりの歯磨き。教えていただいたことを一生懸命思い出しながら磨いていました。

飛沫が飛ばないように、口を閉じたり手で覆ったり。さすが高学年。手洗い場での並び方も上手です。

「これからみんなは何年くらい自分の歯を使うのかな？」という質問に、「６０年くらいかな」と答えていました。

長い人生。健康な歯でいつまでもおいしいご飯が食べられるように、毎日歯磨きを頑張ろうね。

そして、ときどき歯茎チェックも忘れずに。

歯科衛生士の方に歯磨き指導をしていただきました。

今日は、

・乳歯と永久歯の違い

・噛みんぐ３０（３０回間で食べることの大切さ）

・給食後の飛沫を防止する歯磨きの仕方

などについて教えていただきました。

歯磨き時に飛沫がどのくらい飛ぶのか

実験している動画を見せてくださいました。

口を開けて、特に上の前歯の裏側を磨いた時には

大量に飛沫が出ました。

しかし、口を閉じて歯磨きをしたり、

手で口を覆いながら歯を磨いた際は、

同じように磨いても飛沫は飛び散りませんでした。

「えっこんなにつばが飛ぶの！」

とびっくりしていました。

給食時には、３０回噛むことを意識して食事をした子が

いたようです。

給食の後には、久しぶりの歯磨きです！

教えていただいたように、飛沫が飛び散らないよう、

気を付けて歯を磨きました。

口をゆすぐ時は、周りの子に飛沫が飛び散らないように、

ゆっくり吐き出しています。

歯ブラシは第一関節より小さいブラシを選ぶとよいそうです。

お子さまと一緒に歯ブラシ選びをしたり、

磨き残しがないかたまに確認したりして、

歯の健康を守りながらお子さまとのコミュニケーションの時間に

していただければと思います。

　お天気の心配をしていましたが、子どもたちが準備してきた夏祭りができました。

　1校時は、みんなで色水遊びをしました。２，３校時は、船チーム、水鉄砲チーム、釣りチーム、シャボン玉チームが、それぞれのお店屋さんとお客さんに分かれて、水遊びを楽しみました。

　校長先生やアシスタントの鎌田先生にも来ていただき、たくさん遊んで楽しみました。

今日は、歯磨き巡回指導がありました。

歯科衛生士の方から、

虫歯にならないためにはどうしたらよいのか？

どのような方法で歯磨きをするのか教えてもらいました。

歯を磨く順番を決めて、１本につき２０秒ずつ磨くようにしたい。

口を開けずに、歯磨きをしたいな。

歯磨きをすると、すっきりしたよ。

おうちでも時間をかけて歯磨きをしたいです。

たくさんの感想を健康手帳に書きました。

金曜日にもって帰りますので、確認してみてください。