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今日から42日間の夏休みがスタートしました。

昨日は１学期最後の登校日でしたが、

各学級で学級活動を行い

担任の先生から通信簿を受け取りました。

この通信簿は、子どもたちの学校における学習や生活の状況を保護者に連絡することにより、学校と家庭が協力して子どもたちの教育にあたろうとする役割を担っています。

今後も連携を図りながら子どもたちの教育活動に取り組みたいと思いますので、よろしくお願いします。

子どもたちが元気に下校していきました。

さあ42日間の夏休みがスタートです。

夏休み中に「夢を育み」「心豊かに」「たくましく」

過ごし、9月1日に全員元気で会えることを楽しみにしています。

１学期の終業式は感染防止対策を行った上で、全校児童が体育館に集まって実施しました。

代表児童による１学期の思い出と２学期のめあての発表がありました。

「水泳部の練習を頑張りました。」

「挨拶ができるようになりました。」

「環境を整えて、勉強に集中できるようになりました。」

できることが増えて、充実した１学期になったようです。

～　校長先生のお話　～

4月8日の始業式の３つのお約束を覚えていますか。

①あいさつ

　元気な挨拶ができるようになったでしょうか？

②感謝

　周りの友達、家族、先生に感謝の気持ちをもって生活できましたか？

③協力

　友達と協力をすることができましたか？　

①～③のことについて、１学期の生活を振り返りました。

次に、各学年で頑張ったことを紹介してもらいました。

改めて、活動を振り返ることで、成長した自分を再確認しました。

最後に、

「一番大切なのは、事故に遭わず元気に過ごすことです。その上で、４２日間の夏休みが充実したものになるよう、まず目標をしっかり持ち、その上で計画を立て、夢中になれることにどんどん挑戦する夏休みにしましょう。

HAMASUTA☆（はまっこスーパースター）を目指して頑張りましょう。」

校歌もみんなで歌いました。

素敵な歌声に感動しました♪

９月の始業式に

元気なみなさんに会えることを楽しみにしています。

　たくさん頑張った１年生の１学期も、今日で終わりです。

　楽しい思い出がたくさんできました。

　１学期の楽しかった思い出のベスト３は、

　３位　春の遠足、２位　磯探検、１位　プール学習　　だそうです。

　外での活動が大好きな子どもたちです。元気いっぱい活動や学習を楽しみました。

　そして、たくさん学んで、ぐんぐん成長しました。

　終業式後の学級活動で、１学期に心に残ったことや夏休みに頑張りたいことを発表しましたが、その中でも、プール学習の宝拾いや、磯探検の話が出ました。

　夏休みに頑張りたいことでは、お手伝いがとても多かったです。「食事の準備の手伝いをしたい。」や「洗濯ものたたみをしたい。」という子がとても多かったです。その他には、「計算カードを頑張りたい。」「音読をしたい。」「虫の本をたくさん読んで、虫博士になりたい。」など、やる気満々でした。

　長いお休みになりますが、元気いっぱいの楽しい夏休みにしてほしいと思います。

　９月１日に、笑顔で登校してくださいね。そして、夏休みの思い出をたくさん聞かせてください。

愛媛県教育委員会から愛媛県県立学校振興計画(案)に係る地域説明会を開催する旨の連絡がありました。

御希望の方は事前申し込みの上、御参加ください。

https://ehime-c.esnet.ed.jp/koukou/shinkou/keikaku.html

先日、５年生は体育科の時間に、着衣水泳をしました。

長袖、長ズボン、靴下を履いた状態で水の中に入りました。

いつもと違う感覚に、子どもたちは驚いていました。

いざ、水の中へ。

水の中に潜ったり、歩いたりしました。

服がたくさんの水を吸って重たいようです。

服を着ていると身動きが取りずらいということを体験することができました。

服を脱いで、けのびやバタ足、クローㇽの練習をしました。

体も軽くなり、伸びやかに泳いでいました。

最後に、泳力テストをしました。

一生懸命練習した成果を発揮しました。

最初よりも泳げる距離が伸びた人や、25ｍ泳ぎ切る人が増えました。

友達の頑張りを見て、自然と応援する声や拍手が聞こえてきました。

最後の自由時間は、渦をつくったり、友達と遊んだりしました。

　あんなに楽しかった水泳の授業も今日で最後。今日は水泳ができる嬉しさともう終わってしまうという寂しさの両方を子どもたちは感じていたようです。最後の水泳学習の今日は着衣水泳を行いました。

　「いつもよりも重たい感じがする」、「歩きにくい！」、「全然泳げない！」といったいつもと違う感覚を体験しました。

　もし服を着ている時に海や川などに落ちてしまったらどのようにして命を守ればよいのか。子どもたちは真剣な態度で授業に取り組みました。

　「浮いて助けを待つ」ということをしっかり頭に入れて、背浮きやペットボトルを使って浮く練習をしました。

　最後に泳力測定を行いました。泳げる距離が伸びた児童が多く、25mを泳ぎ切った児童もたくさんいました。

　「安全第一」、「めあてをもって頑張る」、「感謝の気持ちを忘れずに」プール開きのときに校長先生と約束した３つのルールを、しっかり守って授業に取り組めました。

　来週からいよいよ夏休みに入ります。水泳のようにめあてをもって、頑張ってほしいと思います。

今日は、花、星、空で集まって、ゼリー遊びを楽しみました。

寒天で固めて冷たく冷やしたゼリーを、手でつぶしたり、切ったり、型で抜いたりして、感触を楽しみました。

柔らかくて、ぷるぷるして、でもなかなかちぎれない不思議な感触に夢中です。

パフェのようにカップに積み重ねたり、ひたすら指で押しつぶしたり、子どもたちそれぞれに好きな方法で楽しみました。

暑い日にぴったりの遊びでした。

　４年生は社会科で「水はどこから」という学習をしました。松山市公営企業局の方々に「水のおはなし教室」を開いていただき、水道のしくみや下水道の役割などを教えていただきました。

　ちなみに、高浜小の４年生は、松山市公営企業局が今年度からスタートしたオンライン型の授業のトップバッターだそうです！

　ビデオや実験を交えた楽しく分かりやすい授業で、子どもたちも終始意欲的にお話を聞いていました。子どもたちの端末には、ロイロノートを通して、クイズや確かめなどの情報も届くので、学びを深めることができました。

　松山市は雨も少なく、他県に比べダムも小さいため、水を大切に使わないといけないという思いをもつこともできました。

　現在松山市は水不足になりつつあります。これまで学習したことや今回の水のおはなし教室で学んだことを日常生活に生かしてほしいと思います。

５月に、総合的な学習の時間（通称はまっこタイム）で、

海岸探検に行きました。

６月、７月は、疑問に感じたことや

もっと知りたいなと思ったこと、

２年生に教えてあげたいことについて、

インターネットや本で調べ学習をしてきました。

ただ、漢字で書いてあったり、内容が難しかったり・・

３年生ははっきりとした疑問の答えにたどり着けず、

困っていました。

そこで、「まつやま型コミュニティ・スクール」の活動の一環で、

公民館の方やまちづくり協議会の方に協力していただき、

「高浜の海博士」として高浜のひみつを子どもたちに

伝えに来ていただきました。

海のこと、生き物のこと、海の近くの建物のこと、歴史のことなど、

たくさんのことを教えてくださいました。

子どもたちは聞き取ったことを一生懸命メモをしていました。

授業の後の感想の一部を紹介します。

・どうして梅津寺パークがなくなったのか、

その理由がよく分かりました。僕は、その答えを

ずっと知りたかったので、教えてもらってうれしかったです。

・2年生までの私は、高浜のことを

あまり分かってなかったんだなと思いました。

今日、いろいろなことを教えてくださって、

高浜のことが分かってきました。ありがとうございました。

公民館の方やまちづくり協議会の方は、

子どもたちのために、万全の準備をしてくださいました。

本当にありがとうございました。

今後は班の友だちと協力し、新聞を作っていきます。

教えていただいたことを生かし、

高浜のひみつがいっぱい詰まった新聞を作っていきたいですね。